ПРОЕКТ № 2019-3-LV02-KA105-002799 „ОСМЕЛИ СЕ ДА ПОКАЖЕШ ЗАГРИЖЕНОСТ“ (DARE TO CARE), СЪФИНАНСИРАН ОТ ПРОГРАМА ЕРАЗЪМ+ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ
УЧАСТНИК ОТ СТРАНА НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Е СДРУЖЕНИЕ "ЦЕНТЪР ДИНАМИКА"
ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ "СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ" С КЛУБ НА СОЦИАЛНИЯ РАБОТНИК УЧАСТВА В ПРОЕКТА УЧАСТВА В ПРОЕКТА НА ОСНОВАТА НА АСОЦИИРАНО ПАРТНЬОРСТВО
Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE), съфинансиран от Програма ЕРАЗЪМ+ на ЕС.
Методологията се основава на работа с младежки групи (възраст 13-18г.), целяща те да се запознаят с принципите на равнопоставеност на половете, да се намали риска младежите да станат жертви на насилие, трафик на хора и да се предотврати превръщането им в извършители на насилие.
Методиката е разработена от Център „Марта“, гр. Рига, Латвия (водеща и координираща организация по проекта) и включва 17 групови сесии – семинари, срещи – веднъж седмично. Всяка сесия/семинар се води от обучен лидер и трае 2-3 часа. Спазват се принципите на неформалното образование, придружени от теоретична основа, статистика, проучване и решаване на казуси. Участниците придобиват жизнени умения за изграждане на здравословни и подкрепящи взаимоотношения с връстниците им и противопоставяне на несправедливостта по безопасен и ненасилствен начин.
Профил на участниците:
Методологията се основава на работа с младежки групи (възраст 13-18г.), целяща те да се запознаят с принципите на равнопоставеност на половете, да се намали риска младежите да станат жертви на насилие, трафик на хора и да се предотврати превръщането им в извършители на насилие.
Методиката е разработена от Център „Марта“, гр. Рига, Латвия (водеща и координираща организация по проекта) и включва 17 групови сесии – семинари, срещи – веднъж седмично. Всяка сесия/семинар се води от обучен лидер и трае 2-3 часа. Спазват се принципите на неформалното образование, придружени от теоретична основа, статистика, проучване и решаване на казуси. Участниците придобиват жизнени умения за изграждане на здравословни и подкрепящи взаимоотношения с връстниците им и противопоставяне на несправедливостта по безопасен и ненасилствен начин.
Профил на участниците:
- Хора с професионален опит в работа с младежи и/или тийнейджъри.
- Запознати и работещи в сферата на неформалното образование.
- Младежки работници, обучители, младежки лидери, учители, доброволци, социални работници и психолози, представящи формалното и неформално образование.
- Споделят ценностите и осъзнават важността на информирането относно равнопоставеността на половете и човешките права.
- Имат навършени 18 години.
- Имат мотивация и са съгласни да участват активно във всички етапи на изпълнение на проекта – подготовка, тренинг, семинари на местно ниво, участие в семинара за отчитане на резултатите, оповестяване на резултатите от проекта.
- Ниво на владеене на английски език – средно напреднали (В2) или напреднали (С1).
УЧАСТНИК В ОБУЧЕНИЕТО В РИГА, ЛАТВИЯ ОТ СТРАНА ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ "СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ" В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ Е СТУДЕНТЪТ АХМЕД ХУШАМ, ОБУЧАВАЩ СЕ В ЧЕТВЪРТИ КУРС НА БАКАЛАВЪРСКАТА СПЕЦИАЛНОСТ "СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ"
реализирани обучителни модули от студентите от специалност "социални дейности" и клуб на социалния работник като асоциирани партньори от страна участника от българия по ПРОЕКТ № 2019-3-LV02-KA105-002799 „ОСМЕЛИ СЕ ДА ПОКАЖЕШ ЗАГРИЖЕНОСТ“ (DARE TO CARE), СЪФИНАНСИРАН ОТ ПРОГРАМА ЕРАЗЪМ+ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ
СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ ПОСТАВИХА НАЧАЛОТО НА ПОРЕДИЦА ОТ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛИ ПО МЕЖДУНАРОДЕН ПРОЕКТ „DARE TO CARE“
След преминато едноседмично обучение в Рига, Латвия (23-29.02.2020 г.) от студента в специалност „Социални дейности“ в Русенски университет „Ангел Кънчев“ Ахмед Хушам по Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE), финансиран по програма Еразъм+, на 15 октомври 2020 година в кабинета по супервизия се постави началото на поредица от 15 групови обучителни сесии, които са част от методиката на проекта, разработена от Център „Марта“, Рига, Латвия (водеща и координираща организация по проекта).
Студентите по социални дейности и членове на Клуб на социалния работник Ахмед Хушам и Бурчин Ахмедова представиха пред свои колеги от различни курсове на специалността концептуалните, съдържателните и методическите аспекти на проекта чрез темата „Кои сме ние? Какво е DARE TO CARE? Какво следва оттук нататък?“. Посредством презентация те разкриха подробно, обективно и аргументирано от научна гледна точка и от позицията на млади хора и бъдещи социални работници темата „Пол и джендър. Защо това ни вълнува?“. Обърнаха внимание на правилното разглеждане на понятията „биологичен пол“, „социален пол – джендър, усвоявани в процеса на социализация роли и модели на поведение от индивидите от мъжки и женски пол“, „полова идентичност“ и „сексуална ориентация“. Разясниха се неправилни интерпретации в обществото по въпроса за човешките полове.
Втора част от обучението се реализира в интерактивна среда, като обучителите онагледяваха подробно чрез подходящи схеми на бялата дъска компонентите на представената в предходната част тема и съвместно с участниците дискутираха, разясняваха и аргументираха своите позиции. Заедно с това те обвързваха разглежданата проблематика с обучението по различни учебни дисциплини по специалността.
В края на обучителния модул те имаха възможност да сравнят изписаните на постер първоначални техни виждания за понятието „социален пол – джендър, усвоявани в процеса на социализация роли и модели на поведение от индивидите от мъжки и женски пол“ и тези, които те са придобили в процеса на обучението и проведената дискусия.
Студентите изразиха задоволството си от предоставената чрез Сдружение „Център Динамика“ – Русе възможност да участват в реализацията на проекта и да усвоят знания, които са важни за подготовката им като бъдещи социални работници.
Проектът „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) е финансиран по програма Еразъм+ на Европейския съюз, Ключово действие 1. Образователна мобилност за граждани, Проект за мобилност на младежи и младежки работници (https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/programme-guide/part-b/three-key-actions/key-action-1/mobility-project-for-young-people-and-youth-workers_bg). Координиращата организация Център „Марта“ (Рига, Латвия) осъществява проекта в партньорство с две организации от България и по една от Турция, Испания и Италия. Посредством него се подпомага реализирането на политиките на Европейската комисия относно обединяване и подкрепа на отношенията между държавите-партньори за борба с дискриминацията и неравенството и повишаване на капацитета на професионалистите, работещи с млади хора, като им се предостави информация и се развият умения и формират нагласи за превенция на насилие между/към младежи.
Методологията на проекта се основава на работа с групи на младежи и цели запознаването им с принципите на равнопоставеност на половете, предотвратяване на риска те да станат жертви на насилие, трафик на хора и да се превърнат в извършители на насилие. Чрез дейностите по проекта се осигурява информация в подкрепа на специалистите в образователни институции и младежки центрове за своевременно разпознаване и превенция на насилие сред юношите и младежите.
Проектът и участието в него допринасят за постигане на Целите на ООН за устойчиво развитие и Подхода на Европейския съюз към изпълнението на Програмата на ООН до 2030 г. за устойчиво развитие чрез допълнителни местни дейности и международно сътрудничество, както в неговите рамки, така и след него.
проф. дн Сашо Нунев
Студентите по социални дейности и членове на Клуб на социалния работник Ахмед Хушам и Бурчин Ахмедова представиха пред свои колеги от различни курсове на специалността концептуалните, съдържателните и методическите аспекти на проекта чрез темата „Кои сме ние? Какво е DARE TO CARE? Какво следва оттук нататък?“. Посредством презентация те разкриха подробно, обективно и аргументирано от научна гледна точка и от позицията на млади хора и бъдещи социални работници темата „Пол и джендър. Защо това ни вълнува?“. Обърнаха внимание на правилното разглеждане на понятията „биологичен пол“, „социален пол – джендър, усвоявани в процеса на социализация роли и модели на поведение от индивидите от мъжки и женски пол“, „полова идентичност“ и „сексуална ориентация“. Разясниха се неправилни интерпретации в обществото по въпроса за човешките полове.
Втора част от обучението се реализира в интерактивна среда, като обучителите онагледяваха подробно чрез подходящи схеми на бялата дъска компонентите на представената в предходната част тема и съвместно с участниците дискутираха, разясняваха и аргументираха своите позиции. Заедно с това те обвързваха разглежданата проблематика с обучението по различни учебни дисциплини по специалността.
В края на обучителния модул те имаха възможност да сравнят изписаните на постер първоначални техни виждания за понятието „социален пол – джендър, усвоявани в процеса на социализация роли и модели на поведение от индивидите от мъжки и женски пол“ и тези, които те са придобили в процеса на обучението и проведената дискусия.
Студентите изразиха задоволството си от предоставената чрез Сдружение „Център Динамика“ – Русе възможност да участват в реализацията на проекта и да усвоят знания, които са важни за подготовката им като бъдещи социални работници.
Проектът „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) е финансиран по програма Еразъм+ на Европейския съюз, Ключово действие 1. Образователна мобилност за граждани, Проект за мобилност на младежи и младежки работници (https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/programme-guide/part-b/three-key-actions/key-action-1/mobility-project-for-young-people-and-youth-workers_bg). Координиращата организация Център „Марта“ (Рига, Латвия) осъществява проекта в партньорство с две организации от България и по една от Турция, Испания и Италия. Посредством него се подпомага реализирането на политиките на Европейската комисия относно обединяване и подкрепа на отношенията между държавите-партньори за борба с дискриминацията и неравенството и повишаване на капацитета на професионалистите, работещи с млади хора, като им се предостави информация и се развият умения и формират нагласи за превенция на насилие между/към младежи.
Методологията на проекта се основава на работа с групи на младежи и цели запознаването им с принципите на равнопоставеност на половете, предотвратяване на риска те да станат жертви на насилие, трафик на хора и да се превърнат в извършители на насилие. Чрез дейностите по проекта се осигурява информация в подкрепа на специалистите в образователни институции и младежки центрове за своевременно разпознаване и превенция на насилие сред юношите и младежите.
Проектът и участието в него допринасят за постигане на Целите на ООН за устойчиво развитие и Подхода на Европейския съюз към изпълнението на Програмата на ООН до 2030 г. за устойчиво развитие чрез допълнителни местни дейности и международно сътрудничество, както в неговите рамки, така и след него.
проф. дн Сашо Нунев
СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ РЕАЛИЗИРАХА ОБУЧИТЕЛНИТЕ МОДУЛИ "КОЙ СЪМ АЗ?" И "ПОЛ И ДЖЕНДЪР. ЗАЩО ТОВА НИ ВЪЛНУВА" ОТ МЕЖДУНАРОДНИЯ ПРОЕКТ „DARE TO CARE“
Проведоха се модулите "Кой съм аз?" и "Пол и джендър. Защо Това ни вълнува?" от поредицата от обучителни модули по Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE), финансиран по програма Еразъм+ „DARE TO CARE“, в който участват студенти от специалност „Социални дейности“ в Русенски университет „Ангел Кънчев“.
Студентите по социални дейности и членове на Клуб на социалния работник Ахмед Хушам и Гьокхан Назъм представиха чрез презентация пред свои колеги от специалността темата „Кой съм аз и какво харесвам?“. В нея те използваха „Прозореца на Джохари“ (“Johari” window) като визуализиращ личността на човека когнитивен психологически инструмент, за да разкрият пред участниците в груповата сесия интерпретирането на поведението чрез модел, който е конструиран на основата на това, което човекът знае или не знае за себе си, както и другите за него.
Провеждайки диалог със своите колеги, те обясниха как този инструмент може да се използва, за да се подпомогне човекът да разбере по-добре не само своя вътрешен свят, личностно и междуличностно общуване, но и да постигне по-добро взаимно разбиране и доверие със заобикалящите го други хора.
Втора част от обучението протече интерактивно, като обучителите предоставиха възможност на участниците върху лист хартия да начертаят модел на „Прозореца на Джохари“, да представят попълненото в четирите му части съдържание и да поставят своите листи на флипчарта. В проведената дискусия студентите достигнаха да извода, че интензивното общуване между тях и възможността да разкажат за себе си и да чуят мнението на другите допринася за постигане на по-добро взаимно разбиране, изграждане на доверие и партниране. Разглежданата проблематика се обвърза и с обучението по дисциплини от областта на социалната работа. Заедно с това се акцентира върху значението на себеопознаването и познаването на другите в процеса на позитивно и конструктивно ориентирано взаимодействие и междуличностно общуване, като изключително важни предпоставки за ефективна съвместна работа в обучението по специалността и в реалния живот.
Студентите изразиха задоволството си от предоставената чрез участието им в проекта възможност да усвоят знания, умения и опит, които са важни за подготовката им като бъдещи социални работници.
проф. дн Сашо Нунев
Студентите по социални дейности и членове на Клуб на социалния работник Ахмед Хушам и Гьокхан Назъм представиха чрез презентация пред свои колеги от специалността темата „Кой съм аз и какво харесвам?“. В нея те използваха „Прозореца на Джохари“ (“Johari” window) като визуализиращ личността на човека когнитивен психологически инструмент, за да разкрият пред участниците в груповата сесия интерпретирането на поведението чрез модел, който е конструиран на основата на това, което човекът знае или не знае за себе си, както и другите за него.
Провеждайки диалог със своите колеги, те обясниха как този инструмент може да се използва, за да се подпомогне човекът да разбере по-добре не само своя вътрешен свят, личностно и междуличностно общуване, но и да постигне по-добро взаимно разбиране и доверие със заобикалящите го други хора.
Втора част от обучението протече интерактивно, като обучителите предоставиха възможност на участниците върху лист хартия да начертаят модел на „Прозореца на Джохари“, да представят попълненото в четирите му части съдържание и да поставят своите листи на флипчарта. В проведената дискусия студентите достигнаха да извода, че интензивното общуване между тях и възможността да разкажат за себе си и да чуят мнението на другите допринася за постигане на по-добро взаимно разбиране, изграждане на доверие и партниране. Разглежданата проблематика се обвърза и с обучението по дисциплини от областта на социалната работа. Заедно с това се акцентира върху значението на себеопознаването и познаването на другите в процеса на позитивно и конструктивно ориентирано взаимодействие и междуличностно общуване, като изключително важни предпоставки за ефективна съвместна работа в обучението по специалността и в реалния живот.
Студентите изразиха задоволството си от предоставената чрез участието им в проекта възможност да усвоят знания, умения и опит, които са важни за подготовката им като бъдещи социални работници.
проф. дн Сашо Нунев
ОБУЧИТЕЛНИЯТ МОДУЛ "МОИТЕ ЕМОЦИИ И ЧУВСТВА И ПОСЛЕДИЦИТЕ ОТ ТЯХ" ОТ ПРОЕКТ „DARE TO CARE“ ОСЪЩЕСВИХА СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ
Обучителният модул на тема „Моите емоции и чувства и последиците, породени от тях“ по финансирания по програма Еразъм+ Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) реализираха студенти от специалност „Социални дейности“ и членове на Клуб в Русенски университет „Ангел Кънчев“.
Модераторите Ахмед Хушам и Бурчин Ахмедова представиха презентации по проблематиката на обучението и в условията на дискусия с участниците и извеждане на примери разясниха същността на емоциите на човека, като израз на психическо състояние, породено от конкретна ситуация, субекти и обстоятелства в ежедневието и на чувствата, представляващи форма на отразяване на отношението към субекти и обекти от околната среда. Те откроиха разликата между тях и ролята им на своеобразна движеща сила за човешкото поведение и дейност. Във втората част от обучителния модул включилите се студенти имаха възможност да изразят емоциите и чувствата, които предизвикват у тях представени от модераторите фотоси на млади жени в различно емоционално и психическо състояние и преживявани чувства, породени в резултат на преминали събития в живота им. С помощта на модераторите те обвързаха разглежданата тематика с основни концепции, подходи и методи в социалната работа, отнасящи се до умения на социалния работник за работа с чувствата на клиенти и със собствените чувства при изграждане на положително работно взаимоотношение и предоставяне на подкрепа.
Студентите изразиха задоволството си от възможността чрез обучителния модул от проекта да постигнат не само по-добро разбиране на емоциите и чувствата на другите, но заедно с това да опознаят и собствените такива, възникващи в определени ситуации. Те отбелязаха, че усвоените знания, умения и опит допринасят за по-доброто им обучение по специалността и за позитивните взаимоотношения между тях.
проф. дн Сашо Нунев
Модераторите Ахмед Хушам и Бурчин Ахмедова представиха презентации по проблематиката на обучението и в условията на дискусия с участниците и извеждане на примери разясниха същността на емоциите на човека, като израз на психическо състояние, породено от конкретна ситуация, субекти и обстоятелства в ежедневието и на чувствата, представляващи форма на отразяване на отношението към субекти и обекти от околната среда. Те откроиха разликата между тях и ролята им на своеобразна движеща сила за човешкото поведение и дейност. Във втората част от обучителния модул включилите се студенти имаха възможност да изразят емоциите и чувствата, които предизвикват у тях представени от модераторите фотоси на млади жени в различно емоционално и психическо състояние и преживявани чувства, породени в резултат на преминали събития в живота им. С помощта на модераторите те обвързаха разглежданата тематика с основни концепции, подходи и методи в социалната работа, отнасящи се до умения на социалния работник за работа с чувствата на клиенти и със собствените чувства при изграждане на положително работно взаимоотношение и предоставяне на подкрепа.
Студентите изразиха задоволството си от възможността чрез обучителния модул от проекта да постигнат не само по-добро разбиране на емоциите и чувствата на другите, но заедно с това да опознаят и собствените такива, възникващи в определени ситуации. Те отбелязаха, че усвоените знания, умения и опит допринасят за по-доброто им обучение по специалността и за позитивните взаимоотношения между тях.
проф. дн Сашо Нунев
СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ ПРОДЪЛЖАВАТ УСПЕШНО РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ОБУЧИТЕЛНИТЕ МОДУЛИ ОТ ПРОЕКТ „DARE TO CARE“
Обучение по модулите с теми „Приятелство и уважение. Уважителна комуникация“ и „Конфликти и начини за разрешаването им“ по програма Еразъм+ Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) за пореден път организираха и реализираха студенти от специалност „Социални дейности“, членове на Клуб и преподаватели по социална работа в Русенски университет „Ангел Кънчев“.
Обучителят по проекта Ахмед Хушам подготви и представи презентации по темите и чрез използване на интерактивен подход създаде условия за активно участие на студентите в дискусия. В нея те имаха възможност да споделят и обсъдят собствени мнения и позиции за създаване на близки взаимоотношения и приятелства, за значението на приятелството за живота и социалното функциониране на човека, за подкрепата на приятели и други хора при възникнали трудности и проблеми. Заедно с това участниците откроиха значението на позитивно ориентираната и конструктивната комуникация за създаване на уважителни и доверителни взаимоотношения. В допълнение на студентите бяха предоставени линкове към видеоматериали, чрез чието съдържание могат самостоятелно да се запознаят как на практика да реализират комуникация с такава насоченост.
Интерес и активно обсъждане в аудитория предизвика темата за конфликтите, тяхната същност, видова специфика и начини за разрешаването им. Студентите представяха примери от ежедневието си като ученици от средното училище и като колеги в обучението в университета за възникнали ситуации на конфликти и подходи, които са използвали, за да се справят с тях. Те разкриха и въздействието, което е оказало успешното или неуспешното разрешаване на възникналите конфликти върху колегиалните, приятелските и човешките им взаимоотношения и породените от това, мисли, чувства и преживявания.
Подпомогнати от обучителя и включилите се преподаватели по социална работа проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. Евгения Братоева студентите потърсиха връзка между обсъжданата проблематика и основни концепции, подходи и методи в социалната работа, ролята на комуникацията и изграждането на доверие при формиране на положително работно взаимоотношение и предоставяне на подкрепа на клиент и справянето с противоречия и конфликти в социалната работа.
Участващите в реализирането на обучителните модули студенти изразиха задоволството си от възможността да се запознаят и обсъждат в условията на конструктивен и позитивен диалог теми и въпроси, които имат значение не само за образователната им им подготовка, но и за взаимоотношенията им в реалния им живот.
проф. дн Сашо Нунев
Обучителят по проекта Ахмед Хушам подготви и представи презентации по темите и чрез използване на интерактивен подход създаде условия за активно участие на студентите в дискусия. В нея те имаха възможност да споделят и обсъдят собствени мнения и позиции за създаване на близки взаимоотношения и приятелства, за значението на приятелството за живота и социалното функциониране на човека, за подкрепата на приятели и други хора при възникнали трудности и проблеми. Заедно с това участниците откроиха значението на позитивно ориентираната и конструктивната комуникация за създаване на уважителни и доверителни взаимоотношения. В допълнение на студентите бяха предоставени линкове към видеоматериали, чрез чието съдържание могат самостоятелно да се запознаят как на практика да реализират комуникация с такава насоченост.
Интерес и активно обсъждане в аудитория предизвика темата за конфликтите, тяхната същност, видова специфика и начини за разрешаването им. Студентите представяха примери от ежедневието си като ученици от средното училище и като колеги в обучението в университета за възникнали ситуации на конфликти и подходи, които са използвали, за да се справят с тях. Те разкриха и въздействието, което е оказало успешното или неуспешното разрешаване на възникналите конфликти върху колегиалните, приятелските и човешките им взаимоотношения и породените от това, мисли, чувства и преживявания.
Подпомогнати от обучителя и включилите се преподаватели по социална работа проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. Евгения Братоева студентите потърсиха връзка между обсъжданата проблематика и основни концепции, подходи и методи в социалната работа, ролята на комуникацията и изграждането на доверие при формиране на положително работно взаимоотношение и предоставяне на подкрепа на клиент и справянето с противоречия и конфликти в социалната работа.
Участващите в реализирането на обучителните модули студенти изразиха задоволството си от възможността да се запознаят и обсъждат в условията на конструктивен и позитивен диалог теми и въпроси, които имат значение не само за образователната им им подготовка, но и за взаимоотношенията им в реалния им живот.
проф. дн Сашо Нунев
СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ РЕАЛИЗИРАХА ПОРЕДНИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛИ ПО ПРОЕКТ „DARE TO CARE“
При откроен интерес на 13 ноември, 2020 година премина обучението по модули с теми „Пубертетът“ и „Сексуалност и интимни връзки“ по програма Еразъм+ Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE). Организацията и реализацията са дело на студенти от специалност „Социални дейности“ и членове на Клуб на социалния работник в Русенски университет „Ангел Кънчев“, които са партньори по проекта.
Презентации и видеоматериали по темите подготвиха в сътрудничество и представиха пред аудиторията обучителят Ахмед Хушам и студентката от четвърти курс Ния Гулева. Участниците обсъдиха въпроси на: физическите, физиологичните и психологическите промени при момичетата и момчетата през пубертета като процес на съзряване на човешкия организъм, пубертетния растежен скок, свързан с постепенно увеличаване на нивото на половите хормони естрогени и тестостерон, прогресията на външните полови белези и пубертетното развитие чрез установяване на менструален цикъл при момичетата и сперматогенеза у момчетата. Те се включиха се активно в дискусия и представиха своите позиции за сексуалността, половата идентичност, сексуалната ориентация, интимните отношения и репродуктивното здраве и я обвързаха с взаимоотношенията в различни ситуации и със създаването на толерантна, уважителна и недискриминиращо среда, зачитаща правата на човека и различията на основата на пол, половата идентичност и сексуална ориентация. Студентите разкриха примери от времето на обучението и взаимоотношенията си с връстници от средното училище, а някои от тях от приятелски и колегиални взаимоотношения по време на трудовата им заетост в предходни години и породените в резултат на това мисли, чувства, преживявания и нагласи.
Чрез включилите се в дискусията преподаватели проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. д-р Евгения Братоева те откроиха връзката между обсъжданата проблематика и професионалните и етичните принципи на социалната работа и толерантните и недискриминиращи аспекти при изграждането на работно взаимоотношение между социален работник и клиент.
Професор Нунев изрази удовлетвореността си от интереса и участието на студентите в обучителните модули по проекта, които допълват знанията и уменията им в подготовката по специалността и допринасят не само за обмен на позиции и взаимно опознаване на студентите от различните курсове, но и за постигане на целта на проекта. Той подчерта увереността си в успешното провеждане на останалите обучителни модули.
проф. дн Сашо Нунев
Презентации и видеоматериали по темите подготвиха в сътрудничество и представиха пред аудиторията обучителят Ахмед Хушам и студентката от четвърти курс Ния Гулева. Участниците обсъдиха въпроси на: физическите, физиологичните и психологическите промени при момичетата и момчетата през пубертета като процес на съзряване на човешкия организъм, пубертетния растежен скок, свързан с постепенно увеличаване на нивото на половите хормони естрогени и тестостерон, прогресията на външните полови белези и пубертетното развитие чрез установяване на менструален цикъл при момичетата и сперматогенеза у момчетата. Те се включиха се активно в дискусия и представиха своите позиции за сексуалността, половата идентичност, сексуалната ориентация, интимните отношения и репродуктивното здраве и я обвързаха с взаимоотношенията в различни ситуации и със създаването на толерантна, уважителна и недискриминиращо среда, зачитаща правата на човека и различията на основата на пол, половата идентичност и сексуална ориентация. Студентите разкриха примери от времето на обучението и взаимоотношенията си с връстници от средното училище, а някои от тях от приятелски и колегиални взаимоотношения по време на трудовата им заетост в предходни години и породените в резултат на това мисли, чувства, преживявания и нагласи.
Чрез включилите се в дискусията преподаватели проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. д-р Евгения Братоева те откроиха връзката между обсъжданата проблематика и професионалните и етичните принципи на социалната работа и толерантните и недискриминиращи аспекти при изграждането на работно взаимоотношение между социален работник и клиент.
Професор Нунев изрази удовлетвореността си от интереса и участието на студентите в обучителните модули по проекта, които допълват знанията и уменията им в подготовката по специалността и допринасят не само за обмен на позиции и взаимно опознаване на студентите от различните курсове, но и за постигане на целта на проекта. Той подчерта увереността си в успешното провеждане на останалите обучителни модули.
проф. дн Сашо Нунев
СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ ДИСКУТИРАХА ПО АКТУАЛНИ ТЕМИ В ОБУЧИТЕЛНИТЕ МОДУЛИ ПО ПРОЕКТ „DARE TO CARE“
На 19 ноември, 2020 година студентите от специалност „Социални дейности“ и членове на Клуб на социалния работник в Русенски университет „Ангел Кънчев“ продължиха провеждането на обучителни модули, които тази седмица бяха на теми „Решения …“ и „Контрацепция и избягване на рисковете – HIV/СПИН“ от Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE), програма Еразъм+.
Екипът от обучители и студенти от четвърти курс Ахмед Хушам и Ния Гулева представиха подготвените от тях презентации и видеоклипове с подбрана по темите информация. Съдържанието им създаде условия за споделяне на мнения и обсъждане на въпроси, свързани с: вземане на отговорни и добре обмислени решения в определени ситуации от всекидневието и живота и при взаимоотношенията с различни хора, причиненото от HIV (Human Immunodeficiency Virus) заболяване на човешката имунна система (синдром на придобитата имунна недостатъчност – СПИН), рисковете за заразяване и предпазването от HIV-инфекция, проблемите на сексуалното общуване при младите хора, предаваните по сексуален път инфекции и последствията за здравето от тях. В обобщение беше подчертано, че коректната и правилно интерпретираната информация и компетентността в тази област са ключът към разбиране и предотвратяване на HIV/СПИН. Обучителите и участващите в дискусията студенти и преподаватели – проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. д-р Евгения Братоева – отбелязаха, че много често живеещите с HIV/СПИН хора се сблъскват със стигматизиране и дискриминиране, представиха примери, аргументираха личните си позиции и обвързаха противопоставянето на тези негативни явления с професионалните и етичните принципи на социалната работа.
Професор Нунев изрази удовлетвореността си от устойчивия интерес и активното участие на студентите в обучителните модули по проекта и ги насърчи да продължават да надграждат усвояваните знания и умения в обучението по специалността, да дискутиран и обменят позиции по важни професионални и обществени проблеми и да изграждат позитивни колегиални взаимоотношения. Реализирането на останалите обучителни модули по проекта ще продължи успешно до края на зимния семестър.
проф. дн Сашо Нунев
Екипът от обучители и студенти от четвърти курс Ахмед Хушам и Ния Гулева представиха подготвените от тях презентации и видеоклипове с подбрана по темите информация. Съдържанието им създаде условия за споделяне на мнения и обсъждане на въпроси, свързани с: вземане на отговорни и добре обмислени решения в определени ситуации от всекидневието и живота и при взаимоотношенията с различни хора, причиненото от HIV (Human Immunodeficiency Virus) заболяване на човешката имунна система (синдром на придобитата имунна недостатъчност – СПИН), рисковете за заразяване и предпазването от HIV-инфекция, проблемите на сексуалното общуване при младите хора, предаваните по сексуален път инфекции и последствията за здравето от тях. В обобщение беше подчертано, че коректната и правилно интерпретираната информация и компетентността в тази област са ключът към разбиране и предотвратяване на HIV/СПИН. Обучителите и участващите в дискусията студенти и преподаватели – проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. д-р Евгения Братоева – отбелязаха, че много често живеещите с HIV/СПИН хора се сблъскват със стигматизиране и дискриминиране, представиха примери, аргументираха личните си позиции и обвързаха противопоставянето на тези негативни явления с професионалните и етичните принципи на социалната работа.
Професор Нунев изрази удовлетвореността си от устойчивия интерес и активното участие на студентите в обучителните модули по проекта и ги насърчи да продължават да надграждат усвояваните знания и умения в обучението по специалността, да дискутиран и обменят позиции по важни професионални и обществени проблеми и да изграждат позитивни колегиални взаимоотношения. Реализирането на останалите обучителни модули по проекта ще продължи успешно до края на зимния семестър.
проф. дн Сашо Нунев
ПРОБЛЕМИ НА ЗАВИСИМОСТИТЕ ОБСЪЖДАХА СТУДЕНТИТЕ
ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ
В ОБУЧИТЕЛНИТЕ МОДУЛИ ПО ПРОЕКТ „DARE TO CARE“
Студентите от специалност „Социални дейности“ и членове на Клуб на социалния работник в Русенски университет „Ангел Кънчев“ продължават провеждането на обучителни модули по Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+. На 26 ноември, 2020 година при засилен интерес те се включиха в онлайн дискусия по планираните в проекта теми „Зависимостите и тяхното въздействие“ и „Как да кажем „НЕ“ ….“.
Сформираният от студентите от четвърти курс Ахмед Хушам и Бурчин Ахмедова екип представи презентации с информация по обявените теми. Те запознаха аудиторията с видовете психоактивни вещества, факторите, които създават условия за употребата им и поражданата в резултат на злоупотребата им зависимост, като постепенно развиващ се и преминаващ през различни етапи процес, въздействието им върху организма, нервната система, психиката, поведението и живота на човека и взаимоотношенията му с близкото и по-широкото социално обкръжение. Актуалността и важността на презентираните теми и поставените въпроси създадоха условния за насърчаване на участниците да се включат в дискусия, в която споделиха мнения и изразиха позиции относно фактори и предпоставки за употреба на психоактивни вещества, крехката граница между любопитството да се опита и пътят към употребата и злоупотребата с такива вещества, специфичните аспекти и динамиката на зависимостта към психоактивни вещества като процес, формирането на устойчиво на негативни влияния от средата на връстници и приятели и заедно с това отговорно поведение за вземане на решение за неупотреба и противопоставяне на негативни въздействия, значението на превантивните информационни дейности, отношението им към употребяващи и зависими към психоактивни вещества връстници и други хора и възможности за предоставяне на подкрепа и помощ за справяне със зависимостта.
Участващите в обучителните модули студенти по социални дейности и преподавателите по социална работа проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. д-р Евгения Братоева разискваха и въпроси за мястото и ролята на социалната работа в лечението и психосоциалната рехабилитация при зависимост към психоактивни вещества. Представиха се и се обсъдиха практики на дипломирани в магистърската програма „Клинична социална работа“ в университета социални работници при рехабилитацията на зависимост към психоактивни вещества. Беше споделен и опит на социални служби от Германия.
В края на обучението по дадените модули и проведената дискусия студентите отбелязаха значението не само на усвояваните в тях знания и умения, но и на създаваните във виртуалната зала на Клуба на социалния работник среда и атмосфера за общуване, по-добро взаимно опознаване и преодоляване на негативните ефекти от ограничените социални контакти при въведеното дистанционно обучение и прилаганите ограничителни мерки.
Във връзка с подготовката и реализацията на следващите обучителни модули по проблеми на насилието и разпознаването и противопоставянето му Бурчин Ахмедова направи предложение за сформиране на екип от студенти от отделните курсове в специалност „Социални дейности“ и то беше прието от участниците.
Вървим постепенно към приключване на обучението по Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+, като надграждаме и развиваме придобития в предходните години опит от дейностите в Клуба на социалния работник с нов и важен такъв, свързан с провеждането на дискусии по актуални и важни теми, усвояването на ценности, знания, умения и опит в електронна среда и посредством виртуална комуникация и формирането на единна студентска общност, които в синтез допринасят за реализиране на водещи принципи в социалната работа за промяна, растеж и развитие в условията на пандемията от COVID-19 и приетите ограничителни мерки в сферата на образованието.
проф. дн Сашо Нунев
Сформираният от студентите от четвърти курс Ахмед Хушам и Бурчин Ахмедова екип представи презентации с информация по обявените теми. Те запознаха аудиторията с видовете психоактивни вещества, факторите, които създават условия за употребата им и поражданата в резултат на злоупотребата им зависимост, като постепенно развиващ се и преминаващ през различни етапи процес, въздействието им върху организма, нервната система, психиката, поведението и живота на човека и взаимоотношенията му с близкото и по-широкото социално обкръжение. Актуалността и важността на презентираните теми и поставените въпроси създадоха условния за насърчаване на участниците да се включат в дискусия, в която споделиха мнения и изразиха позиции относно фактори и предпоставки за употреба на психоактивни вещества, крехката граница между любопитството да се опита и пътят към употребата и злоупотребата с такива вещества, специфичните аспекти и динамиката на зависимостта към психоактивни вещества като процес, формирането на устойчиво на негативни влияния от средата на връстници и приятели и заедно с това отговорно поведение за вземане на решение за неупотреба и противопоставяне на негативни въздействия, значението на превантивните информационни дейности, отношението им към употребяващи и зависими към психоактивни вещества връстници и други хора и възможности за предоставяне на подкрепа и помощ за справяне със зависимостта.
Участващите в обучителните модули студенти по социални дейности и преподавателите по социална работа проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. д-р Евгения Братоева разискваха и въпроси за мястото и ролята на социалната работа в лечението и психосоциалната рехабилитация при зависимост към психоактивни вещества. Представиха се и се обсъдиха практики на дипломирани в магистърската програма „Клинична социална работа“ в университета социални работници при рехабилитацията на зависимост към психоактивни вещества. Беше споделен и опит на социални служби от Германия.
В края на обучението по дадените модули и проведената дискусия студентите отбелязаха значението не само на усвояваните в тях знания и умения, но и на създаваните във виртуалната зала на Клуба на социалния работник среда и атмосфера за общуване, по-добро взаимно опознаване и преодоляване на негативните ефекти от ограничените социални контакти при въведеното дистанционно обучение и прилаганите ограничителни мерки.
Във връзка с подготовката и реализацията на следващите обучителни модули по проблеми на насилието и разпознаването и противопоставянето му Бурчин Ахмедова направи предложение за сформиране на екип от студенти от отделните курсове в специалност „Социални дейности“ и то беше прието от участниците.
Вървим постепенно към приключване на обучението по Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+, като надграждаме и развиваме придобития в предходните години опит от дейностите в Клуба на социалния работник с нов и важен такъв, свързан с провеждането на дискусии по актуални и важни теми, усвояването на ценности, знания, умения и опит в електронна среда и посредством виртуална комуникация и формирането на единна студентска общност, които в синтез допринасят за реализиране на водещи принципи в социалната работа за промяна, растеж и развитие в условията на пандемията от COVID-19 и приетите ограничителни мерки в сферата на образованието.
проф. дн Сашо Нунев
ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОБЛЕМИ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И НАСИЛИЕТО ОТ ПРОЕКТ „DARE TO CARE“ ПРОВЕДОХА СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ
Студентите от специалност „Социални дейности“ и членове на Клуб на социалния работник в Русенски университет „Ангел Кънчев“ успешно и при засилен интерес на 3 декември, 2020 година проведоха обучителни модули на тема „Взаимоотношения и власт/сила“ и „Разпознаване на насилието“ по Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+. В онлайн дискусията участва координаторът на проекта Магдалена Миланова от Сдружение „Център Динамика“ – Русе. В началото на инициативата беше отбелязан 3 декември – Международен ден на хората с увреждания.
Екипът от студенти Ахмед Хушам, Бурчин Ахмедова и Ния Гулева представи презентации с проблематика по включените в обучителната програма теми. Те запознаха участващите в сесията с: нездравословните взаимоотношения, възможностите за справяне с тях и начините на действие в определени ситуации; значението на видовете комуникация при взаимодействие с хора от обкръжението – връстници, колеги, възрастни хора и авторитети и др.; възникването на нездравословни взаимоотношения и видове тормоз между връстници в училищна среда; факторите за изграждане на здравословни взаимоотношения; подходите за оказване на помощ на връстник или колега в нездравословна връзка; индикаторите за разпознаване на различните видове насилие; компонентите, спецификата и динамиката на кръговрата на насилие при домашното насилие; връзките с насилие и преживявания на жертвите на насилие. Студентът Димо Златарев представи собствена презентация по темата „Взаимоотношения и власт/сила“ и акцентира върху значението на конструктивните и позитивно ориентираните взаимоотношения, без употреба на сила и власт, при разрешаване на възникнали противоречия и конфликти.
Екипът от обучители, присъстващите студенти и преподавателите по социална работа проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. д-р Евгения Братоева поставиха въпроси по презентираните теми, като по този начин насърчиха провеждането на оживена дискусия между участниците в обучителните модули. В нея се представиха позиции и собствен опит при изграждане на здравословни и нездравословни взаимоотношения в различна среда, преживян тормоз в средното училище, породени от него преживявания, въздействие на патриархалните стереотипи за ролите на мъжа и жената в семейството и обществото върху властовите взаимоотношенията и реализиране на различни видове насилие. В контекста на Международния ден на хората с увреждания се обсъдиха и проблеми на насилието над деца и пълнолетни хора с увреждания. В обобщаващата част на дискусията участниците изразиха по категоричен начин мнението си за необходимостта от реализиране на повече инициативи за информиране и превенция на насилието, компетентно предоставяне на подкрепа на жертвите на различните видове насилие, повишаване на отговорността и активизиране на обществото за противопоставяне на насилието като едно от усилващите се социалния явления в съвременните условия. Разискваха се и въпроси за мястото и ролята на социалната работа в предотвратяването на различните видове насилие и предоставянето на професионално компетентна помощ на жертвите на насилие, които бяха обвързани от проф. дн Сашо Нунев с обучението по дисциплини от областта на социалната работа в определени проблемни полета.
Координаторът по проекта Магдалена Миланова от Сдружение „Център Динамика“ – Русе изрази задоволството си от проведеното обучение и дискусията и активното участие на студентите в тях.
През следващата седмица ще приключат дейностите и ще се обобщят ефективността на осъществените обучителни модули и качеството на постигнатите резултати от тях, като част от Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+.
Уверени сме в приноса, който имаме за постигане на целите на проекта в този етап от неговата реализация и достойното представяне на името на професионално направление „Социални дейности“ и Русенски университет „Ангел Кънчев“.
проф. дн Сашо Нунев
Екипът от студенти Ахмед Хушам, Бурчин Ахмедова и Ния Гулева представи презентации с проблематика по включените в обучителната програма теми. Те запознаха участващите в сесията с: нездравословните взаимоотношения, възможностите за справяне с тях и начините на действие в определени ситуации; значението на видовете комуникация при взаимодействие с хора от обкръжението – връстници, колеги, възрастни хора и авторитети и др.; възникването на нездравословни взаимоотношения и видове тормоз между връстници в училищна среда; факторите за изграждане на здравословни взаимоотношения; подходите за оказване на помощ на връстник или колега в нездравословна връзка; индикаторите за разпознаване на различните видове насилие; компонентите, спецификата и динамиката на кръговрата на насилие при домашното насилие; връзките с насилие и преживявания на жертвите на насилие. Студентът Димо Златарев представи собствена презентация по темата „Взаимоотношения и власт/сила“ и акцентира върху значението на конструктивните и позитивно ориентираните взаимоотношения, без употреба на сила и власт, при разрешаване на възникнали противоречия и конфликти.
Екипът от обучители, присъстващите студенти и преподавателите по социална работа проф. дн Сашо Нунев и гл. ас. д-р Евгения Братоева поставиха въпроси по презентираните теми, като по този начин насърчиха провеждането на оживена дискусия между участниците в обучителните модули. В нея се представиха позиции и собствен опит при изграждане на здравословни и нездравословни взаимоотношения в различна среда, преживян тормоз в средното училище, породени от него преживявания, въздействие на патриархалните стереотипи за ролите на мъжа и жената в семейството и обществото върху властовите взаимоотношенията и реализиране на различни видове насилие. В контекста на Международния ден на хората с увреждания се обсъдиха и проблеми на насилието над деца и пълнолетни хора с увреждания. В обобщаващата част на дискусията участниците изразиха по категоричен начин мнението си за необходимостта от реализиране на повече инициативи за информиране и превенция на насилието, компетентно предоставяне на подкрепа на жертвите на различните видове насилие, повишаване на отговорността и активизиране на обществото за противопоставяне на насилието като едно от усилващите се социалния явления в съвременните условия. Разискваха се и въпроси за мястото и ролята на социалната работа в предотвратяването на различните видове насилие и предоставянето на професионално компетентна помощ на жертвите на насилие, които бяха обвързани от проф. дн Сашо Нунев с обучението по дисциплини от областта на социалната работа в определени проблемни полета.
Координаторът по проекта Магдалена Миланова от Сдружение „Център Динамика“ – Русе изрази задоволството си от проведеното обучение и дискусията и активното участие на студентите в тях.
През следващата седмица ще приключат дейностите и ще се обобщят ефективността на осъществените обучителни модули и качеството на постигнатите резултати от тях, като част от Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+.
Уверени сме в приноса, който имаме за постигане на целите на проекта в този етап от неговата реализация и достойното представяне на името на професионално направление „Социални дейности“ и Русенски университет „Ангел Кънчев“.
проф. дн Сашо Нунев
Студентите от специалност „Социални дейности“ в Русенския университет приключиха успешно обучителните дейности по проекта „Dare to care“
В продължение на три месеца студентите от специалност „Социални дейности“ и членове на Клуб на социалния работник в Русенски университет „Ангел Кънчев“ реализират отговорно и с активно участие поредицата от обучителни модули по Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+. На 10 декември, 2020 година те проведоха обучение по последните два модула от програмата на проекта с теми „Насилие. Кой греши?“ и „Не бъди безразличен!“ и в обобщение представиха вижданията си за качеството на постигнатите резултати.
В началото на обучителните дейности беше отбелязан Международният ден на правата на човека, като проф. дн Сашо Нунев открои значението на Всеобщата декларация за правата на човека, представляваща един от най-важните документи на ООН за защита на правата на човека в глобален, регионален и национален план. Заедно с това той обърна внимание, че водеща позиция в Глобалното определение за социална работа на Международната федерация на социалните работници по отношение на професионалната дейност и образованието на социалните работници заемат принципите на правата на човека.
Обвързването на отбелязването на Международния ден на правата на човека с темите за насилието, чувствителността на младите хора към него като негативно и динамично проявяващо се социално явление в съвременното общество и отговорността за неговото предотвратяване и елиминиране създаде подходяща атмосфера, която предостави възможност на утвърдилия се екип от студенти-обучители Ахмед Хушам, Ния Гулева и Бурчин Ахмедова да представи презентации с информация по обявените теми. Използвайки интерактивен подход и провеждайки паралелно с това дискусия с участниците, те разкриха същността на насилието като антихуманен акт и неговите видове, начини на реагиране в нездравословни и провокиращи насилие моменти от всекидневието, справяне с динамични чувства и преживявания за предотвратяване на критични ситуации с потенциал за упражняване на насилие. Вниманието на аудиторията беше фокусирано и върху кибертормоза сред децата и младите хора, осъществяван чрез съвременните информационни и комуникационни технологии и средства, неговият характер и форми, целенасочеността на въздействието му върху жертвите и негативните последствия. Разгледаха се въпроси и примерни ситуации, чрез които участващите студенти имаха възможност да представят свои мнения и опит по отношение на разпознаването на жертви на кибертормоз и предоставянето на подкрепа, помощ и съдействие.
Не по-малко заинтригуваща беше презентацията и свързаната с нея тема за отношението и отговорността на младите хора като свидетели на осъществявано насилие над техни връстници или други хора. Те породиха оживена дискусия, в която поставените от обучителите въпроси предизвикаха представяне и обсъждане на различни гледни точки за начин на реагиране и ангажиране с оказване на помощ в личен план и съдействие чрез информиране на компетентни органи и техни служители, като заедно с това се сподели и личен опит.
Собствена позиция по темите от обучителните модули чрез самостоятелна презентация и въпроси към нея изрази студентът Димо Златарев, като по този начин създаде условия за включване на колеги си в дискусия по темата за отчуждението в съвременното общество и безразличието на част от гражданите по отношение на реагиране, защита и оказване на помощ и съдействие на жертви на насилие, когато те са свидетели на насилствени действия на публични места или пред други хора.
В частта за обобщаване и оценяване на качеството на постигнатите резултати от преминатото обучение студентите бяха единодушни в изказаните мнения за неговия принос за повишаване на информираността, чувствителността и отговорността им за преодоляване на насилието в близкото обкръжение, общността и обществото, според възможностите им, както и за изграждане на устойчиви колегиални взаимоотношения и партньорство между студентите от отделните курсове на специалността.
С чувство на отговорност и удовлетвореност можем да отбележим, че с реализираните дейности по обучителните модули допринесохме за постигане на целите на Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+. В проекта участваме на основата на асоциирано партньорство чрез Сдружение „Център Динамика“ – Русе, членството му в Клуб на социалния работник и дългогодишното ни сътрудничество в негови дейности, за което изказваме благодарност.
Независимо от комуникацията във виртуална среда успяхме да засилим интереса на студентската общност към актуални и важни в обществен, образователен и професионален план въпроси, да укрепим единството и партнирането в студентската общност и да опредметим във висока степен водещите принципи в социалната работа за промяна, растеж и развитие в условията на епидемията от COVID-19 и приетите ограничителни мерки в сферата на образованието.
проф. дн Сашо Нунев
Латински сентенции
Ad cogitandum et agendum homo natus est – Човекът е роден да мисли и да действа.
Viribus unitis res parvae crescunt – С обединението на усилията растат и малките дела
Voluptas e difficili data dulcissima est (Syrus) – Удовлетворението, постигнато с труд, е най-приятно (Сир).
В началото на обучителните дейности беше отбелязан Международният ден на правата на човека, като проф. дн Сашо Нунев открои значението на Всеобщата декларация за правата на човека, представляваща един от най-важните документи на ООН за защита на правата на човека в глобален, регионален и национален план. Заедно с това той обърна внимание, че водеща позиция в Глобалното определение за социална работа на Международната федерация на социалните работници по отношение на професионалната дейност и образованието на социалните работници заемат принципите на правата на човека.
Обвързването на отбелязването на Международния ден на правата на човека с темите за насилието, чувствителността на младите хора към него като негативно и динамично проявяващо се социално явление в съвременното общество и отговорността за неговото предотвратяване и елиминиране създаде подходяща атмосфера, която предостави възможност на утвърдилия се екип от студенти-обучители Ахмед Хушам, Ния Гулева и Бурчин Ахмедова да представи презентации с информация по обявените теми. Използвайки интерактивен подход и провеждайки паралелно с това дискусия с участниците, те разкриха същността на насилието като антихуманен акт и неговите видове, начини на реагиране в нездравословни и провокиращи насилие моменти от всекидневието, справяне с динамични чувства и преживявания за предотвратяване на критични ситуации с потенциал за упражняване на насилие. Вниманието на аудиторията беше фокусирано и върху кибертормоза сред децата и младите хора, осъществяван чрез съвременните информационни и комуникационни технологии и средства, неговият характер и форми, целенасочеността на въздействието му върху жертвите и негативните последствия. Разгледаха се въпроси и примерни ситуации, чрез които участващите студенти имаха възможност да представят свои мнения и опит по отношение на разпознаването на жертви на кибертормоз и предоставянето на подкрепа, помощ и съдействие.
Не по-малко заинтригуваща беше презентацията и свързаната с нея тема за отношението и отговорността на младите хора като свидетели на осъществявано насилие над техни връстници или други хора. Те породиха оживена дискусия, в която поставените от обучителите въпроси предизвикаха представяне и обсъждане на различни гледни точки за начин на реагиране и ангажиране с оказване на помощ в личен план и съдействие чрез информиране на компетентни органи и техни служители, като заедно с това се сподели и личен опит.
Собствена позиция по темите от обучителните модули чрез самостоятелна презентация и въпроси към нея изрази студентът Димо Златарев, като по този начин създаде условия за включване на колеги си в дискусия по темата за отчуждението в съвременното общество и безразличието на част от гражданите по отношение на реагиране, защита и оказване на помощ и съдействие на жертви на насилие, когато те са свидетели на насилствени действия на публични места или пред други хора.
В частта за обобщаване и оценяване на качеството на постигнатите резултати от преминатото обучение студентите бяха единодушни в изказаните мнения за неговия принос за повишаване на информираността, чувствителността и отговорността им за преодоляване на насилието в близкото обкръжение, общността и обществото, според възможностите им, както и за изграждане на устойчиви колегиални взаимоотношения и партньорство между студентите от отделните курсове на специалността.
С чувство на отговорност и удовлетвореност можем да отбележим, че с реализираните дейности по обучителните модули допринесохме за постигане на целите на Проект № 2019-3-LV02-KA105-002799 „Осмели се да покажеш загриженост“ (DARE TO CARE) към програма Еразъм+. В проекта участваме на основата на асоциирано партньорство чрез Сдружение „Център Динамика“ – Русе, членството му в Клуб на социалния работник и дългогодишното ни сътрудничество в негови дейности, за което изказваме благодарност.
Независимо от комуникацията във виртуална среда успяхме да засилим интереса на студентската общност към актуални и важни в обществен, образователен и професионален план въпроси, да укрепим единството и партнирането в студентската общност и да опредметим във висока степен водещите принципи в социалната работа за промяна, растеж и развитие в условията на епидемията от COVID-19 и приетите ограничителни мерки в сферата на образованието.
проф. дн Сашо Нунев
Латински сентенции
Ad cogitandum et agendum homo natus est – Човекът е роден да мисли и да действа.
Viribus unitis res parvae crescunt – С обединението на усилията растат и малките дела
Voluptas e difficili data dulcissima est (Syrus) – Удовлетворението, постигнато с труд, е най-приятно (Сир).